Целью проведенного психологического исследования явилось изучение подросткового этапа развития как поворотного периода в становлении личностной зрелости. С помощью комплекса из семи методик установлено, что высокая гармоничность психологической организации личности способствует обретению личностной зрелости уже в подростковом периоде.

Отмечено, что гендерная идентичность оказывает существенное влияние на процесс самодетерминации личности. Исследовано становление личностной зрелости у подростков 14 - 15 лет с учетом гендерных особенностей. На основании изучения и систематизации материала сделан вывод, что девушки в возрасте 14 - 15 лет опережают юношей той же возрастной группы в психологическом развитии. Это проявляется в процессах самореализации, самоопределения и самоутверждения.

Изучено влияние гендерного фактора на становление личностной зрелости подростков. В исследовании приняли участие 273 подростка: 130 девушек и 143 юноши - учащиеся старших классов шести средних школ г. Киев. Были использованы методы психодиагностики: тест смысложизненных ориентаций Д. А. Леонтьева, шкала социально-психологической адаптированности К. Роджерса и Р. Даймонда, пакет методик О. И. Моткова "Гармония", включающий методики "Базовые стремления" и "Жизненное предназначение"; личностная и ситуативная тревожность исследовалась с помощью методики Ч. Спилбергера в адаптации Ю. Ханина, социометрический статус подростков измерялся с помощью методики "Выбор". Для характеристики личностного развития был использован опросник российской Академии образования, который позволил выявить особенности формирующегося жизненного опыта подростков. Установлено, что личностная зрелость в возрастной группе 14 - 15 лет у девушек наступает раньше, чем у юношей, они опережают мальчиков в психологическом развитии, что проявляется в процессах самореализации, самоопределения и самоутверждения. Девушки лучше адаптированы в социуме, что связано с гибкостью эмоциональной, познавательной и мотивационной сфер. По результатам исследования выявлены гендерные особенности становления психологической зрелости в подростковом возрасте.